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Proyecto de Investigación I - Sincronizarte
Primera actividad de apoyo para ampliar los conocimientos teórico-prácticos del proyecto de investigación en artes I. Sigue paso a paso las indicaciones que se dan a continuación:

Para terminar dentro de 15 días la investigacion desarrollada en clase, se propone la siguiente actividad para adelantar el trabajo y ahondar más en el tema elegido por cada uno de los grupos. A continuación se detallan los puntos a realizar, lee con detenimiento y presta atención a todo lo que se le pida en cada uno de los pasos de la actividad.
Ten en cuenta las siguientes siglas:
PG: pobreza general PE: pobreza extrema PI: pobreza de ingresos PH: pobreza humana

1. Según el tema elegido por ti, dale click al link que aparece a continuacion y lee detenidamente el artículo que aparece allí. Responde a los siguientes criterios:

PG: http://blog.luismaram.com/2008/02/07/pobreza-alimentaria-caso-genomma-lab-btl-de-conciencia/

PE: http://www.esmas.com/noticierostelevisa/noticieros/338004.html

PI: http://sobrepolitica.com/desempleo-en-colombia/

PH:http://yosipuedosevilla.wordpress.com/2010/11/02/meno-analfabetos-en-colombia-gracias-al-yo-si-puedo/

a.cuáles el objetivo general de tu documento (redactarlo con el verbo+complemento)
b. que pregunta problema se formula en tu artículo
c. copia los verbos que se encuentran en el documento de tu investigación
d. con los verbos que copiaste, elige y escribe los objetivos específicos del documento elegido


2. Observa el video que acá se presenta y responde a los siguientes cuestionamientos, para profundizar más sobre el tema de la pobreza y buscar alternativas para la solución de los objetivos de cada tema de investigación.

a. según el video, de donde nace o como nace la pobreza.¿ estas de acuerdo?. explica el porqué.
b. cuáles son las hipótesis que plantea el video sobre la pobreza. explica cada una de ellas.
c. explica cuáles son los valores que se han perdido y que han generado la pobreza. De un ejemplo de cada uno de ellos.
d. proponga una alternativa para que los medios de comunicación (radio, prensa, t.v, internet y otros) ayuden a la disminución de la pobreza.
e. qué conclusión lanza el video para una posible solución al problema de la pobreza. Explica que tiene que ver con el arte.

3. Elige algunas de las siguientes expresiones artísticas para representar tu tema de investigación, dale click en la que escojas y desarrolla lo siguiente:

a. que mensaje ofrece la obra artística
b. cuáles son sus objetivos
c. que relación tiene con el tema de la pobreza
d. realiza una creación tuya basada en la obra escogida. ten en cuenta tu tema de investigación.
(ejemplo: si escogiste música, crea una canción, y asi para las demás expresiones artísticas)



a. Escultura
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b. Pintura
Proyecto de Investigación I - Sincronizarte

c. Fotografía http://mastersofphotography.wordpress.com/2011/08/07/don-mccullin/

d. Literatura http://acuarela.wordpress.com/2006/07/18/el-dios-de-la-pobreza-cuento-japones/

e. Música

NOTA: Ésta actividad hace referencia al proyecto de lectoescritura, valores y emprendimiento, por lo tanto, la equivalencia de éste trabajo es de 3 notas. el trabajo solucionado, la lectoescritura y la creación artística. Para aclarar dudas, inquietudes o proponer sugerencias escriba un correo al siguiente e-mail sincronizatic@gmail.com



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